Descripción
• Reconocer los elementos prescriptivos que representan el
vehículo para la programación y evaluación de los
aprendizajes.
• Conocer los mecanismos para el diseño de la programación
por competencias.
• Reconocer la importancia de la evaluación formativa como
elemento inherente al proceso de aprendizaje.
• Conocer los diferentes espacios y recursos que ofrece el
Aula del Futuro.
• Establecer la/s tendencia/s metodológica/s y tecnológicas en
las que se basará el proyecto global del centro.
• Colaborar, por equipos interdisciplinares, en la creación de
situaciones de aprendizaje y actividades para incorporar a
una base de datos compartida.
• Diseñar el plan de acción para la implementación del
proyecto piloto, así como su evaluación y mecanismos de
mejora.
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