Día de los Derechos Humanos: actividades digitales para docentes

El 10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos, es una oportunidad para reforzar en el aula valores como la dignidad, la igualdad y el respeto. Pero ¿cómo trabajarlo de un modo motivador, actual y conectado con la realidad digital del alumnado?

Desde Factoría Educación Digital  proponemos un enfoque práctico: actividades simples y dinámicas basadas en la Competencia Digital Docente  (destinado a cualquier docente, de cualquier etapa) y listos para transformar este día en un aprendizaje significativo.

Por qué hablar de derechos humanos en la escuela (y en lo digital)

Hoy, gran parte de la vida del alumnado sucede en espacios digitales: redes, videojuegos, mensajería, plataformas educativas… Allí también se ponen en juego la privacidad, la identidad, el respeto y la equidad.

Por eso, integrar los derechos humanos desde la competencia digital permite:

• Conectar valores con experiencias reales del día a día.

• Desarrollar pensamiento crítico frente a la desinformación y los discursos de odio.

• Fortalecer la convivencia en entornos digitales del centro.

• Construir una cultura educativa ética, inclusiva y participativa.

En Factoría Educación Digital trabajamos este enfoque desde cuatro ejes:

1. Pensamiento crítico y alfabetización mediática

Análisis de fuentes, detección de bulos y comprensión del impacto del lenguaje en línea.

2. Bienestar y privacidad digital

Gestión de datos personales, identidad digital y uso seguro de plataformas.

3. Accesibilidad y equidad

Garantizar que todos puedan participar, aprender y expresarse.

4. Participación y creación digital

Herramientas para que el alumnado produzca contenido, debata y construya ciudadanía.

5 actividades lista para aplicar en el aula

1. “Los derechos en mi día a día” – Mural digital

El alumnado identifica situaciones reales en las que ejercen sus derechos (opinión, educación, participación). Ideal para Jamboard, Canva o Padlet.

2. Semáforo digital de derechos

En una tabla o mural digital, clasifican situaciones en verde (respeto), amarillo (riesgo) y rojo (vulneración).
Ejemplo: “compartir una foto de un compañero sin permiso” → rojo.

3. Mapa de vulneraciones y soluciones

El alumnado identifica ejemplos reales donde se vulneran derechos (offline y online: ciberacoso, discriminación, desinformación, falta de accesibilidad…) y propone soluciones desde la escuela o su entorno digital.

4. Código de conducta digital creado por el alumnado

Documento colaborativo donde redactan normas para un uso respetuoso y seguro de la tecnología. Perfecto para incorporar al aula y al centro.

5. Auditoría: “¿Es nuestro centro accesible?”

Mini-investigación sobre barreras físicas y digitales. Termina con propuestas reales que pueden incorporarse al Plan Digital del Centro.

Cómo convertir el día en proceso: centros educativos y equipos directivos

• Realizar un diagnóstico real de competencia digital docente.

• Planificar itinerarios formativos por niveles (A1–C2).

• Medir impacto: percepción del alumnado, uso responsable de tecnología.

• Acompañar y acompañarse: transformación digital con mirada ética y pedagógica.

En Factoría Educación Digital acompañamos a centros para integrar los derechos humanos en su Plan Digital, desde la formación, el diseño curricular y la implementación.

Conclusión

El Día de los Derechos Humanos no es solo una fecha: es una oportunidad para educar en valores que construyen ciudadanía. Con propuestas digitales, accesibles y listas para usar, cualquier docente puede convertir la jornada del 10 de diciembre en una experiencia significativa.

¿Quieres una propuesta adaptada a tu centro?
Factoría Educación Digital te acompaña con diagnósticos, formación y proyectos a medida.